至善·崇德·传承
——九年级中草药主题研学活动
中草药是中华民族的瑰宝。为了使同学们能从多角度了解民族的文化，在老师和家委们的周密组织下，九年级的同学去神农中草药堂进行了一次研学活动。
活动一
在这个草药蓊郁的药园子中，周围的空气都是中草药的清新。我们在中草药堂的老师指导下，认识各种中草药。我们懂得了路边随处可见毛茸茸的“小刺猬”是苍耳；我们见到“大名鼎鼎”的断肠草，我们亲手摸过药学家屠哟哟制作青蒿素的青蒿……原来，在中国，经过一代又一代中草药人的研究和发掘，中药材“无处不在”，关键是我们要认识它们！
活动二
我们听中草药堂的老师给我们讲解中草药的各种用途，我们学到了很多。
我们了解到：甘草，可调和诸药，炙则温中，生则泻火；当归，生血补心，扶虚益损；*连，味虽苦，却清热明眸……
我们还了解到有的花也能做中药。栀子，就是其中一种。它能解郁除烦、去火等等，功效可多了。还有像金银花，清热解*、凉散风热；合欢花，解郁安神，舒气开胃，活血止痛……
不仅是花，*草也有其特有的药用。断肠草，一剑封喉，附子……许许多多连听也没听过的草药集中在这，我们大受震撼。
活动三
我们还认识了许多制药的工具以及精通药理的中医药大夫。从神农到张仲景到孙思邈，古人用他们的智慧与辛勤研究中草药，造福千万老百姓……伟大的中医药文化，源远流长，博大精深。
活动四
最后，我们去做中草药印染的帆布袋。我们到中草药园里取鲜活的中草药，把它们的形状、色彩、气味锤到帆布袋上。通过这个活动，我们能闻到中草药特有的香味，我们还领悟到创意劳动能把中草药的美留下来。
总结
这一天里，我们收获颇丰。我们探究中医理与其他学科的结合，我们认识跨界的中草药人，我们品读中草药里的诗词，我们学习中药里的仿生学等趣味内容。通过学习，我们惊叹中医药的博大精深和中医人无私奉献的智慧；我们感受到中医药文化的大美！中医药文化是我国流传下来的伟大文化中重要的一部分，我们要将其继承和发扬光大！
附学生研学感受：
1.九（1）班，李轻腾：今天游览了神农草堂博物馆，锤染制作虽然锤得手臂酸痛，但这是一种全新的体验，意义深刻，耐人寻味！在园区认识了很多草药，虽然看上去平平无奇，但每个都有丰富的药用价值，如:活血化瘀、清热解*，凉血消斑，清热散结等我。这次亲临其境的体会到了中医药文化的博大精深，人人都应该弘扬中医药文化！让中医药文化渊远流长。未病先治，防患于未然，预防大于治疗！
2.九年（2）班，冯玉彤：今天的研学让我了解了许多历史上的医学名人和中医药文化，如炎帝是医学界的开山鼻祖，他无私的为人们看病，解决人们的病痛疾苦他还一次又一次的亲身尝试药草，最后不幸吃了断肠草，中*而死。听着讲解老师的讲解着炎帝的生平故事，不禁觉得炎帝是一个勇敢无畏，无私奉献之人。
张仲景在任长沙太守期间，每个星期坐诊一天他热情地接待并细心诊治求医之人，后因为应接不暇，把诊所搬到长沙大堂，公开坐堂应诊。
今天的研学让我了解了世界上许多品格优秀的医学名人同时也让我学习了不少中医药文化，对中医药文化有了更深刻的了解。
3.九年（2）班，林致燊：通过本次活动我了解到了许多关于中医药的文化，其中让我印象最深刻的医药故事便是关于扁鹊的故事，有人曾询问扁鹊在他们家中谁的医术最高明，扁鹊回道第一是他的大哥，第二是他的二哥，第三才是他，之所以他的大哥、二哥不出名是因为他大哥是在病人病还未发作时就治好了，他二哥是在病人病得不是很严重时就治好了病人，而扁鹊自己是在病人快不行的时候把对方治好，所以大家总是认为扁鹊可以起死回生，故而出名。
除了这些有趣的故事以外我还了解到了类似算盘般的九宫格和古人的阴阳调和的说法，同时还欣赏到了很多没见过或少见的药材。我感觉这次活动非常有意义，让我开拓眼界的同时了解到了中华中医药学的传统文化。
4.九年（3）班，尹翌扬：通过这一次的神农草堂研学活动，我们了解到了传统中医中药的发源和发展过程，从先古以来的神农氏尝百草到现代中药治疗新冠肺炎，都是开发和采用了中国广阔土地上的药用植物。野生的草药是我们中国药品发展的坚实基础。这次活动让我深深感受到中国人与自然和谐共生，中华文化源远流长，博大精深。正是有了从先古到现在医学家们的勇敢尝试与努力，才换来了今天人们的健康生活。他们身上的那种坚强勇敢、开拓进取，坚韧不拔的品质，是我们中国民族最宝贵的财富，正是我们要学习的精神品质！
5.九年（3）班，张睿桐：我的神农草堂研学感受：通过这次研学体验，我了解到许多中医文化，“神农尝百草，一日而遇七十*。”正因为一代又一代中医药人像神农一样锲而不舍钻研中草药的药理，如今的中医药技术才如此发达。
我还了解到中草药具有“跨界”作用，例如，启发科学家设计魔术贴的苍耳，纵绿丛中一点白的猫须草，叶茎和叶片上长满刺的两面针……还了解到了它们的种子，例如蕨类植物背后的孢子，像海胆中金*的膏，一粒粒的。
当然，让我感受最深的还是捶染活动，让我体会到了团队的力量是强大的，两人一组相互配合，配合也是一种感受。
6.九年（3）班，吴立颖：今天去了百草堂，看了很多的草药，了解了他们的用处，了解了刘昌孝是中国药代的开山鼻祖，觉得中药很是讲究，药性分五味———酸苦甘辛咸，四诊有望闻问切，经络有五脏六腑，不得不夸赞古人的智慧和力量。
历史上有这么一批中医药人通过自己的辛勤钻研为人类的健康做出贡献，令我印象最深的是范仲淹。听讲解导师说，范仲淹小时候，问算命先生：“您看我长大后能当宰相吗？”算命先生回答：“小小年纪，口气不小。”他便又问：“那我以后能当医生吗？”算命先生问他：“为什么两个志愿相差这么大？”范仲淹回答说：“唯有良医和良相能够救人。”算命先生说：“你有这颗心，真良相也。”范仲淹接着说“不为良相，便为良医”，不过后来他走入仕途，成为一名良相。他在《岳阳楼记》里写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他时刻用这话提醒自己为官要济世救人，这种精神和良医精神是一致的。
这是令我印象深刻的故事，感叹范仲淹心怀天下苍生，为天下人幸福而无私奉献的精神！这次学习，也感叹中草药的博大精深，记忆深刻！
7.九年（4）班，张朵：参观神农草堂让我了解了许多关于中医药的文化，比如各种中草药的形状、药效、有的中草药有剧*等，中医药有阴阳之分，自己还动手用中草药设计了美丽的图案，这次活动让我感觉很有意义，收获颇多。
END
撰稿
九年3班韩雨桐
审稿
潘秋月
拍摄
九年级老师及家委
排版
李卫
审核
*卫跃
养心立品乐学力行
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