#生机大会#前段时间我单位同事电话问我我家儿子上的幼儿园怎么样？想给自家孩子转园。
我儿子上的是一所蒙氏幼儿园，了解蒙氏的家长应该知道，蒙氏的教育理念是自然教育，学校的老师都很尊重孩子，而且每天上午的蒙氏课也是我儿子最喜欢的。
我儿子2岁半开始入的幼托班，一直在幼托班上到4岁才正式上幼儿园，之前幼儿园托班的老师对他也很好，但是儿子从来没说过喜欢上幼儿园。自从上了这个幼儿园，我儿子就喜欢上了上幼儿园。
与同事介绍完我儿子上的幼儿园后，同事决定把孩子转到这所幼儿园，并向我讲述了他的孩子在之前幼儿园的遭遇。
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他的孩子之前就读于我家楼下的一所幼儿园，也是一所私立幼儿园。入园后，孩子经常哭闹着不想去幼儿园，起初家长认为孩子是因为刚入园还不太习惯，所以也没有太在意，并坚持继续送孩子上幼儿园，以为等孩子适应了就会好了。
入园一个月左右，有一天孩子回家后，孩子妈妈发现孩子拉到裤子里了，便便都干到裤子上，而老师却没有给孩子换新的裤子。
同事说他孩子两岁多在家大小便前都会告诉大人，很少拉到裤子里，顶多偶尔憋不住会尿裤子，但是自从上了幼儿园孩子大小便就变得不规律，经常会出现拉裤子尿裤子的情况。
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前几天放学后孩子妈妈发现孩子脸上有一道抓痕，她问孩子怎么弄的，孩子也不说，于是孩子爸爸去幼儿园要求查监控。
监控中，孩子爸爸看到了孩子有被老师推搡，打脸，拉扯，关小黑屋等行为。自己孩子被老师这样对待，孩子爸爸当场就愤怒了，立刻打电话报警了。
最后处理结果是对涉事老师刑拘15天，幼儿园对孩子进行赔偿，停园整顿。
同事孩子转到我儿子上的幼儿园后，对新的幼儿园充满恐惧排斥，害怕老师，可见孩子幼小的心灵受了多大的伤害。
以前只在新闻上看到过幼儿园老师虐待孩子，真没想到这种事情会发生在我的的周围，而且我曾经也想过把孩子送到这所幼儿园，因为离家比较近嘛，我现在很庆幸当初的决定，否则，我的孩子很可能也会遭到虐待。
刚上幼儿园的孩子比较小，还不太会描述在幼儿园发生的事情，那么家长如何知道孩子在幼儿园有没有被老师欺负呢？可以通过下面几点进行判断。
1、孩子身体有不明伤痕
家长每天给孩子穿衣或洗澡的时候，都应仔细检查孩子身上是否有淤青，抓痕等伤。父母应学会根据伤情及孩子描述，判断是人为造成的，还是只是普通磕碰造成的。
通常孩子自己跌伤通常都会伤在膝盖或手掌，老师见到家长通常也会第一时间告诉家长孩子的伤是怎么造成的。
若孩子伤在小腿两侧，胳膊内侧，这些部位的伤一般应该是人为造成的，家长应引起重视，询问老师孩子受伤原因，必要时查看监控。
2、孩子的行为习惯发生改变
通常孩子刚入园前几天，因为第一次与家人分离，会产生焦虑，可能会出现吃手指、大小便倒退等，但经过孩子对幼儿园慢慢适应，这些行为就会逐渐消失。
如果孩子这些行为没有慢慢消失，反而变得愈加厉害，甚至出现暴力对待玩具、焦虑、抑郁等情绪，家长则应提高警惕。了解孩子是否在幼儿园遭遇了暴力或被孤立的对待。
3、孩子是非常抗拒去幼儿园。
每次去幼儿园之前都哭闹不止，表现出非常排斥恐惧，拒绝和父母聊幼儿园的事情。
通常三到四岁的孩子有一定的语言能力了，可以简单地描述幼儿园里发生的事情。比如今天老师表扬我了，我交到了好朋友，开心的事情孩子是很愿意和父母分享的。
若孩子在学校遭到了老师的批评和惩罚，通常孩子会以为是自己犯错了，如果把这件事情告诉了父母，父母可能也会批评他，所以并不愿告诉父母。
家长要引导孩子说出不喜欢去幼儿园的原因，如果孩子在这个幼儿园确实不开心，那家长最好考虑换一所幼儿园。
4、孩子对老师表现出恐惧
一个好的幼儿园的老师对待孩子是非常耐心温和的，孩子甚至觉得老师像妈妈，见到老师表现出亲切，在家会经常提起老师。
如果孩子见到老师非但不亲切，反而表现出恐惧的眼神，不敢和老师说话，甚至绕开老师走。出现这些现象家长应引起重视，孩子长期处于恐惧的状态，对孩子身心都会产生影响。
5、老师对待孩子没耐心
家长在去接孩子时，可以早去一会，并有意识的在一旁观察。主要是看看老师对待小朋友的态度，一个喜欢孩子的老师对所有孩子都应该是很耐心的，而不是只当着家长的面装着对孩子慈眉善目，家长不在时就对孩子横眉冷对。
若发现一个老师对待孩子粗暴，而其他老师看起来没有任何反应，习以为常的状态，那么说明这个幼儿园管理有问题，老师粗暴对待孩子是常态，家长最好不要再让孩子在这在幼儿园就读。
写在最后的话：
孩子0-6岁是他一生中非常关键的时期，0-3岁有家人抚养，3岁后进入幼儿园也是初步进入了社会，幼儿园的好坏对孩子的心理影响是很大的。
这是他对社会的一个初步的认知，若每天在幼儿园是开开心心，那么孩子会认为社会上的人是友好的，孩子未来会善良乐观。
若孩子在幼儿园遭遇了虐待，那么他对这个社会的初步认知将是恐惧的，不信任的，童年的心理阴影也会伴随他成长，若没有进行及时的心理干预，未来或许会形成报复性人格。
希望每个孩子都能健康快乐成长，希望每个老师都能善待儿童。
